职业教育是否应受到重视，答案是应该，这一点毋庸置疑。
    国务院两次关于职业教育的决定中都指出职业教育是“经济社会发展的重要基础”。从目前职业教育培训机构所做的培训中，可以看出，职业教育通过塑造从业者的职业素质能在总体上决定性地影响一个国家的民族素质。    
    沟通能力、团结精神、时间管理能力、是否具备执行力、适时的自我激动、乐观积极的态度、竞争意识等等，这些职业素质也许在大学教育中不能得到满足，却在很多的培训机构中能够得到锻炼。对于一个职业人来讲，以上所述的这些基本素质，都是非常重要的。    
    职业教育所提供的培训，不仅是让参训者能够提升素质，最重要的是能够让参训者“敬业和精业”。   “敬业”包含了从业者的职业道德,“精业”包含了从业者的知识、技能、能力水平。在安阳计算机培训学校参观德国人100多年前建造的总督府就会让我们明白什么叫“德国制造”，100多年了，那里不仅一砖一瓦都能用，就连开关、窗帘都没有坏过。    
    职业培训机构，针对某一特定的职业进行培训，技能与素质方面的培训，这样达到敬业与精业并不是一件非常困难的事情。目前高校的教育虽然体制非常完善，但是大学生们实际操作的机会却少得可怜，很多同学没有机会进行实践，也不能把自己所学到的知识付诸于实践。造成的结果，便是刚刚工作，不知从何做起，学电脑的不知道电脑出现故障如何快解决；学外贸的不知如何报关；学农艺的不知如何使树木长得更好……很多刚刚毕业的学生，要在工作中花费很长一段时间进行学习，从很基本的操作开始学起，而等到学习好了，就想着跳槽到下一个公司，第一个公司仅仅只当作自己一年学习的跳板；很多企业没有耐性去教授这些学员学习，当然也不会承担将一个生手变成熟手便离开的风险。
    经过职业教育的培训，参训者合理毕业，在公司愉快工作，为公司创造价值的同时也让自己得到提升，这是一个良性的循环。    
    职业教育不仅关系到国民素质问题，更是建设和谐小康社会的重要基础，因为一个社会只有中等收入的人群占了大多数，这时形成的“橄榄形”的社会收入结构才是一个稳定的社会结构。目前，除了“学术性”大学毕业生外，绝大多数青年需要通过职业教育与培训进入就业市场。至少目前的状况是80%—90%。因此，只有成功的职业教育,即有足够规模和质量的职业教育,才能够促成这种“橄榄形”社会收入结构的形成。可见，这不仅事关民生，也事关国家的长治久安，事关中国能否平稳进入中等发达的发展阶段。    
   让更多的普通人通过学习技术，掌握一定能力，从而实现自己的改变，使自己的收入能够达到一定的水平，使更多的人通过教育改变自己的生活，这样，整个社会才会更加和谐。    
    重视职业教育，重视人才的全方位培养，这样，整个社会才会更加和谐。